صفات الأمان فى العاب طفل الثالثة
________________________________________
1- اعطاء الطفل ادوات رسم جيدة النوعية
2- الانتباه إلى قواعد الأمان لكل من ( سلم التسلق – الارجوحة – الرجاحة – الزحلوقة)
3- تقديم مقص جيد لأعمال القص واللصق (مقص أطفال )
4- تنبه الطفل إلى أن المواد اللاصقه يجب ألاتوضع أبداً فى الفم
5- تعليمه رعاية الحيوانات حسب الأصول والالتزام بأن يكون نظيفا بعد ان يلعب معها لأنها قد تحمل إليه الكثير من الجراثيم والأمراض
6- تنظيف حيوانات المنزل والحديقة
7- تعليم الطفل كيف يتسلق الدرج وكيف ينزل عنه بشكل جيد
8- الانتباه إلى عدم وضع أى شئ من معجون او ألوان ,أو العاب اخرى أن تدخل الفم
9- الانتباه أثناء التسلق أو القفز او الرقص او غيرها من ألعاب الحركة
10- تعريف الطفل بمادئ كل لعبة قبل البدء بها او ممارستها
11- لايجوز ترك الطفل يجرى بلعبه مصنوعه من البلاستيك أو المعدن فى فمه فقد توذى حلقه اذا وقع على الارض
12- الالعاب ذات الخيط و الطويله قد تلتف حول عنق الطفل وتخنقه
13- الاكياس النايلون خطيره اذ قد يضعها الطفل فى رأسه فيختنق
14- الانتباه عند ركوب الدراجه ومعرفه اصول قيادتها
15- يجب تأمين الوسط المناسب لكل لعبه من الالعاب
16- يجب مراقبه العاب الاطفال دائما واصلاحها او رمى الموذى منها
17- التاكد من قواعد الامان لدى كل لعبه جديدة
18- عندما يتلقى الطفل لعبه ما يجب قراءه طريقه الاستعمال جيدا ويتعلم الطفل كيفيه استعمال بشكل صحيح
19- الأنتباه الى ألعاب الكره قد تقفز او تهرب الى الشارع فيطر الطفل الى اللحاق بها
20- الانتباه الى بعض الألعاب غير المناسبه مع عمر الطفل
21- يكون الأطفال فى هذا العمر أكثر تعرضا للجروح أثناء اللعب لذا , يتوجب على الأهل متابعه المراقبه المستمره لاسيما الصبيان حيث تدل الاحصاءات أنهم اكثر تعرضا للحوداث وانهم اكثر نسبه من البنات فى هذه الفتره لذا يجب تعليمهم كيفيه استعمال الألعاب بحذر وانتباه
22- الالعاب ذات لألوان غير الثابته ضاره جدا بالطفل الذى يضعها فى فمه أو يمصها أو تبقى آثارها على أصابعه
صفات الأمان فى ألعاب السنه الثانية
________________________________________
1- الانتباه إلى جودتها وانتقائها غير قابلة للكسر
2- صيانتها باستمرار
3- الانتباه إلى أن تكون ألوانها ثابته وإلا لحسها الطفل
4- ألاتكون العربات ذات محركات
5- الانتباه إلى الايمزق الطفل الكتب والصور ويضعها فى فمه واعطائه الكتب المخصصة لهذا السن .
6- إبعاد السكاكين والشوك وكل مايمكن ان ينكسر ويجرح من أدوات الأعمال المنزلية الخاصه بهذا العمر
7- تنفيذ التعليمات فيما يتعلق بصندوق الرمل
8- الانتباه إلى غرق الطفل إن حاول اللعب بالماء
9- الانتباه إلى الكراسى الصغيرة التى قد يستعملها للتسلق وتناول مالا يجب تناوله
10- الانتباه إلى أن الخرز المنظوم فى خيوط قد ينفرط ويتناول الصغيرة منه مايعرضه للاختناق , لذا يجب اختيار خيوط متينة
11- الانتباه إلى ان يقرض الطفل أصابعه حين يلعب بالألعاب التى تدور بالزنبك
12- صيانة الكراسى الهزاز والحصان وشد براغى اللعبتين والانتباه إلى ماقد يجرح الطفل من نثر الخشب او مسامير
13- الانتباه الى ألعاب النار التى قد تؤذى الطفل وتسبب الاحتراق
14- الألعاب التى تعمل بالبطارية فهى قد تغرى الطفل بعضها فى فمه لذا يجب لصق مكان البطارية جيدا بمادة لاصقة لا يستطيع ازالتها الا الأم ،كما أنه توجد بعض اللعب تمكن من غلق مكان البطاريات بمسامير
15- عدم أعطاء لطفل فى هذا السن الاقلام الفلوماستر والمقصات الحادة
16- لايجوز ترك الطفل يجرى بلعبه مصنوعه من البلاستيك أو المعدن فى فمه فقد توذى حلقه اذا وقع على الارض
17- الالعاب ذات الخيط و الطويله قد تلتف حول عنق الطفل وتخنقه
18- الاكياس النايلون خطيره اذ قد يضعها الطفل فى رأسه فيختنق
19- الانتباه عند ركوب الدراجه ومعرفه اصول قيادتها
20- يجب تأمين الوسط المناسب لكل لعبه من الالعاب
21- يجب مراقبه العاب الاطفال دائما واصلاحها او رمى الموذى منها
22- التاكد من قواعد الامان لدى كل لعبه جديدة
23- عندما يتلقى الطفل لعبه ما يجب قراءه طريقه الاستعمال جيدا ويتعلم الطفل كيفيه استعمال بشكل صحيح
24- الأنتباه الى ألعاب الكره قد تقفز او تهرب الى الشارع فيطر الطفل الى اللحاق بها
25- الانتباه الى بعض الألعاب غير المناسبه مع عمر الطفل
26- يكون الأطفال فى هذا العمر أكثر تعرضا للجروح أثناء اللعب لذا , يتوجب على الأهل متابعه المراقبه المستمره لاسيما الصبيان حيث تدل الاحصاءات أنهم اكثر تعرضا للحوداث وانهم اكثر نسبه من البنات فى هذه الفتره لذا يجب تعليمهم كيفيه استعمال الألعاب بحذر وانتباه
كل الألعاب التى تعطى للطفل , يجب ان تكون مأمونة تمام وذلك من عده نواح أهمها :
1. ألايكون لها زوايا حاده
2. ألايكون لها اجزاء يمكن فصلها عنها مما يكون خطر ابتلاعها مثل الأزرار والعيون
3. ألاتكون صغيره جدا فتبلع .
4. ألاتكون كبيرة وثقيلة فتقع فوق الطفل وتهرسه
5. أن تكون دائما نظيفة ،نظرا لأن الطفل يضع كل شىء فى فمه
6. أن تكون ألوانها ثابتة وإلا لحسها الطفل
7. بعض العاب الحيوانات ذات الفراء تنظف على الناشف
8. الالعاب القماشيه ذات الفرو الذى ينسل تسبب اختناقا للطفل
9. التأكد من خلو الألوان من ماده الرصاص التى يلحسها الطفل أثناء لعبه فتؤدى إلى أصابته بالتسمم
10. الصيانه الدائمه للألعاب من قبل الأهل وتفحصها حيث أن اللعب المكسورة من الممكن أن تجرح الطفل أو يبتلع جزء منها
11. الانتباه إلى جوده خياطة الألعاب وعدم خروج مافى داخلها إلى الخارج كى لا يبتلعه الطفل
12. غسيل حلقات التسنين والمصاصات واللعب فور شرائها ولكن ليس هناك مايدعو إلى الاستمرار فى غسلها بعد ذلك إلا إذا أسقطت أرضا لأن الجراثيم العالقة بها جراثيم الطفل التى اعتاد عليها
13. بالنسبة لأداوت الطفل , عربة , ودراجة , وحمالة وغيرها , يجب الالتزام بقواعد الامان الخاصه بها
14. يجب أن تكون اللعبة سنها مناسب للطفل
15. الالعاب ذات المفصلات قد تكون خطيره اذ قد يضعها الطفل فى رأسه فتخنقه
16. الالعاب ذات الخيط و الطويله قد تلتف حول عنق الطفل وتخنقه
17. عندما يتلقى الطفل لعبه ما يجب قراءه طريقه الاستعمال جيدا وتعليم الطفل كيفيه استعمال بشكل صحيح
18. لا يجب وضع لعبة فى مكان يؤذى الطفل إذا حاول الوصول إليها مثال وضع مرآه فوق المدفأه اذ قد تغرى الطفل بالصعود اليها ليرى صورته فتتعرض النار الى ملابسه
التفكير
________________________________________
اختلف العلماء فى تعريف التفكير ولكن يمكن الإشارة إليه بوجه عام على أنه
" استخدام العقل للخبرات السابقة لاكتساب معرفة جديدة أو الوصول إلى قرار أو رأى" .
التطور العقلى عند الطفل :
من الهام معرفة السمات العقلية المميزة لكل مرحلة من مراحل النمو ، ويمكننا تقسيم مراحل التطور العقلى عند الطفل إلى خمس مراحل وهى كما وصفها بياجه :
1. مرحلة السلوك الحسى الحركى ( من الميلاد حتى عامين )
2. مرحلة ما قبل إدراك المفاهيم العامة ( من سنتين إلى أربع سنوات )
3. مرحلة ما قبل العمليات التصورية المجردة ( من أربع سنوات إلى سبع سنوات )
4. مرحلة العمليات الحسية المباشرة ( من 7 سنوات وحتى 11 سنة )
5. مرحلة العمليات التصورية المجردة ( من 11 سنة إلى سن 16 سنة )
وسوف نتحدث هنا فى مرحلة المهد على المرحلة الأولى وهى :-
مرحلة السلوك الحسى الحركى :-
خلال تلك المرحلة تتطور حواس الطفل بشكل ملحوظ مما يجعله فى شهور قلائل يبدو وكأنه طفل آخر . وسلوك الطفل خلال تلك المرحلة عبارة عن رد فعل للمثيرات الخارجية . وهذه الفترة هامة جدا فى حياة الطفل لأنه يستكشف مكونات البيئة المحيطة وويكون فكرة عامة عنها . ويرى كثير من علماء النفس أن هذه المرحلة تحدد طبيعة المراحل التالية حسب ما يتعلمه الطفل وما يسلكه . ومن هنا كانت أهمية مساعدة الطفل فى النمو اللغوى والعقلى ، وتعويده على العادات المرغوبة . حيث أن عقل الطفل فى هذه المرحلة ليس خاملا ولكنه نشط والدليل على ذلك استعمال الطفل للمحاولة والخطأ للوصول لما يريد .
التفكير بإيجابية
إن التفكير الإبداعي ليس عبارة عن عملية عشوائية، ولكنه عملية ذهنية، وحتى يصل الفرد إلى نتائج جيدة، يحتاج إلى تدريب وممارسة, ويساعد على ذلك الذهن المتفتح والفكاهة التي يتمتع بها الفرد. وعليك إتباع الخطوات التالية:
1 ـ إجعل عقلك يفكر بإيجابية ولا يعمل ضدك.
2 ـ للتعبير عن مشاعرك وأفكارك استخدم كلمات إيجابية.
3 ـ النظر إلى الأشياء بإيجابية.
4 ـ حدِّث نفسك بأنك قويٌّ في هذا المجال ضعيف في هذا المجال، ولكنك تتحسن، وإنك سوف تتحسن بالضرورة.
5 ـ إن التفكير الإيجابي يركز على النجاحات.
6 ـ الذي يفكر بإيجابية لا يفكر بالخسارة ولكنه يبرمج نفسه دائماً للفوز.
7 ـ الذي يفكر بإيجابية يبرمج نفسه حتى لا يكون غبياً بل حتى يكون يقظاً ومتنبهاً.
8 ـ حدِّث نفسك عن الأشياء المثيرة التي تريد عملها اليوم.
9 ـ حدِّث نفسك أنك بدأت تحب حقيقة ما بدأت به، وأن ذلك سيجعلك أكثر تفاؤلاً.
10 ـ إن التفكير الإيجابي يساعد على تحديد الهدف.
11 ـ إن الذي يفكر بإيجابية عليه أن يتصور أن الأفكار السلبية تأتيه على أنها مقرفة وسيئة ويسعى دائماً لطردها.
أ ـ فكر بإيجابية وقل:
1 ـ يمكن أن أفعله.
2 ـ سوف أجرب.
3 ـ أعتقد أنه بإمكاني فعله.
4 ـ لماذا لا.
5 ـ سأحاول.
6 ـ ليحصل الخطأ لأن الخطأ يمكن أن يعلمني شيئاً.
7 ـ سأجاهد نفسي وأعمل على قبول النقد والتعلم منه.
ب ـ تجنب قول:
1 ـ أنا أكره عملاً.
2 ـ أنا خائف.
3 ـ يمكن أن أفشل إذا ما.
4 ـ كل شيء أفعله ينقلب خطأً.
5 ـ أنا أبغض.
6 ـ أنا مريض بسبب.
7 ـ إن ذلك لا يجدي.
8 ـ لا أريد أن أقع بالخطأ.
9 ـ أرجو أن لا ينتقدني أحد.
________________________________________
التفكير بالنجاح
إن أي عمل سواء كان عضلي أو ذهني، ينطلق من مرحلة التفكير به قبل أن يصبح حقيقة واقعة.
والتفكير في النجاح هو أساس كل بناء للشخصية داخل محيط عملك؛ فالطريق نحو القمة لا يبدأ بمؤهلات مكتوبة على ورق بل بتصميم وعزم مطبوعين.
ويبقى إلتزامك تجاه نفسك وتجاه مهنتك وتجاه رئيسك المباشر أمراً جوهرياً أساسياً.
إجعل من نفسك ضرورةً لا غنى عنها بالنسبة لمديرك.
أرحه من بعض الأعمال وقم بها أنت وأنجزها ببراعة وهدوء.
إن الأهداف المكتوبة أكثر فعالية من تلك التي تخزنها في عقلك.
لذا عليك أن تبدأ بتدوين أهدافك الحالية على مفكرة مميزة.
حدّد فيها:
هدف مهنتك للسنوات الخمس القادمة، هدفاً تحققه خلال الأشهر الستة المقبلة ومشروعين صغيرين تصمِّمهما وتنفذهما خلال الأشهر الثلاثة المقبلة.
قد تكون هذه الأهداف والمشاريع أفكاراً تشجّع الزبائن على فتح حسابات أو تصميماً بسيطاً يسهل العثور على الأغراض في المخزن.
ربما فكرت في أساليب تقلّص مصاريف قسمك أو في تخطيط لتنمية التعاون الجماعي تديره بنفسك، أو رغبت في إعداد موقع لشركتك على الويب.
دون الأهداف والمشاريع فتحصل على الجزء الأساسي من تصميم مهنتك وإليك الصفات الأساسية التي يبحث عنها الرؤساء في الموظف الناجح:
ـ الموثوقية ـ أن يكون جديراً بأن يعوَّل عليه ـ أي يحترم دوماً الموعد الأخير لإنجاز مهمته ويحضر إلى العمل في الساعات المحددة.
ـ المعتمدية ـ أن يكون جديراً بالثقة.
ـ الاستعداد لتحمّل المسؤولية.
ـ الانتاجية.
ـ الابتهاج.
وتضاف إلى هذه اللائحة صفة الأمانة والاستقامة إذ على المدراء أن يتأكدوا من أن هيئة الموظفين عندهم لا تفشي أسرار الشركة ولا تعمل باستخفاف على تدبير حصة أحد المطّلعين أو تلطّخ سمعة الشركة بتصرفات مشينة في مكان العمل.
وتبقى صفات أخرى عليك أن تنميها لتملأ بها حقيبة مكانتك الوظيفية وهي:
ـ حافظ دوماً على لباقتك.
ـ إبتسم دائماً.
ـ اظهر ذكاءك.
ـ قدم أفكاراً مفيدة لزملائك.
ـ ردّ على الهاتف بصوت موجب ولبق.
ـ لا تعبس أبداً ولا تضمر لأحد الضغينة.
ويبحث أغلب المدراء ورؤساء العمل على أشخاص يتمتعون بقدرة فائقة من التأقلم مع إكتسابهم لثقافة المكتب؛ حيث من الضروري أن يكونوا:
ـ يُعرفون بطبعهم الاجتماعي.
ـ يملكون اتصالات رفيعة مع أشخاص مهمين.
ـ يتمتعون بحسّ الدعابة.
________________________________________